2005.01.27 中國時報
文/良律（北市）
兒子出現頭痛、腹痛及身體無力的拒學現象，當父母的該怎麼辦？本文作者希望提供親身經驗，給有同樣困境的家長參考……
從新聞報導得知幾個有關學生拒絕上學的案例，有人甚至穿上制服就昏倒。而我的兒子，也一度拒絕上學！他在求學階段有過難堪經驗，有一陣子早上接近上學時段，出現短暫原因不明的頭痛、腹痛及身體倦怠無力現象，就算有上學意願，也很難跨進校門。
在同儕上課時間，他怕被認識的鄰居詢問為何未到校上課，所以絕對不外出；平時在家沈默寡言，不和父母說話，拒絕溝通，拒絕外出，封閉自己，有時將自己反鎖在房間。
面對兒子拒學導致的身心受創，我們求助於台大及榮總兒童青少年心理衛生門診，亦未見改善；我急了，遂自己擬定一連串搶救拒學兒的計畫。
兒子封閉自己，我賣命尋找答案
首先，我積極尋找相關資料，幸運找到二本均為日本人寫的「瞭解拒絕上學的孩童」及「教師如何應付拒絕上學的學生」的中譯本，有相當助益。從資料得知，拒絕上學不是單一原因造成，與智商高低無關，可能是學生本身個性，如純樸、正直、一絲不苟，有強烈的自尊心，自己期許太高，無法達成即採取逃避態度，或學校不當管教（如體罰、羞辱）或家庭環境（過度保護，較乏獨立性）所造成，要找出原因對症下藥；如已拒絕上學，規勸或激勵其上學，實益不大，採強制措施，更拒絕上學。
找人伴遊，試著敲開他的心門
了解拒學原因後，我停止規勸兒子上學，並徵得同意，請一位研究所特教系學生，陪他看電視、電影、打電動、逛街、聊天等，又為穩定其情緒，還認領一隻流浪犬陪兒子互動。
就這樣循序漸進，試著敲開緊閉的心扉；有一年，他同意與其妹共同參加中國時報旅行社辦理的紐西蘭暑期遊學團；記得在中正機場出境時，他戴著帽子，頭低低的，避免與他人眼神正面接觸，當時我一顆心懸在半空中，交代隨團老師特別注意；經過三星期遊學團結束，我去接機時，發現他走路抬頭挺胸，與團員有說有笑；但隨後回到家中，又回復封閉自己，無法至學校上課。
為了搶救兒子，我一定要改變環境，讓兒子多與人接觸。我試著帶兒子去住民宿，雖改變環境，但缺乏與人互動機會；也曾帶兒子找到開辦學生住宿的中學，但就在要註冊的當天早上，兒子又出現原因不明的頭痛、腹痛及身體倦怠無力現象，無法起床；唉！努力好久，又回到原點。
遊學加拿大，意外找到出口
最後是兒子同意再參加加拿大暑期遊學團，三星期遊學團結束，在加拿大友人的安排下，繼續留在當地，並安排一位在加拿大留學的台灣學生陪同上語文課二個月。
之後，兒子同意在溫哥華一所中學就讀，但他要求回國一趟，我擔心他一旦回到自己房間，封閉自己的現象又會重演，只好向任職單位申請配發宿舍，他回台期間，全家搬到宿舍住，讓兒子忘了以前那段不愉快的記憶。
果然他沒有再封閉自己，並自願前往加拿大讀書；在加拿大教育體制下，老師因材施教，重視學生感受，讓學生感受自己存在，逐漸建立自信及學習的樂趣；目前兒子在加拿大就讀已二年半，課業穩定中持續進步，與同學互動良好，已是陽光少年。
有人說危機即是轉機，兒子因拒學，意外至國外就讀，除了擺脫身心受創現象外，還提早接觸外國文化，真是改變兒子一生啊！
