大家來當生字小老師

2004.10.11　 中國時報

小丸子（楊梅）



每每初接班級時，發現孩子們很怕上台說話，彷彿上台說話是一件壓力很大的事。

為了訓練學生說話的膽量，我上國語課時，除了第一課是由老師示範外，每個孩子必須負責教一個生字，在上課前我們會有預習，所教的內容包含生字的筆順、造詞、含意解釋，教完後還必須點選其他同學來發表其他相關的語詞，而且由該位同學來解釋該語詞的意義。老師則在一旁，協助解釋及說明。偶爾也會客串當個老師學生，也來個舉手發表相關語詞。

剛開始時，每個孩子在台上的聲音都很小，而且很緊張。不過一次、兩次後，學生們適應了，反應就很熱絡了。一旦台上的小老師教的筆順錯了、聲音太小或是解釋不對，台下的小朋友就會糾正他了，所以每個輪到上台教生字的小老師，總是認真的為其所教的生字負責。

因為每個人只教一個生字，並不會給孩子很大的負擔，反而可以給孩子自我學習的空間，所以在班上，「生字小老師」一直持續著，孩子們對上台教同學這件事，從一開始的不好意思，到從容自動的上台教生字，一年下來，學生們表現也的確不負老師期望，甚至連學習成績較低的同學，舉手發表及上台當小老師也都表現的可圈可點，誰說學生的成績只能用考試來評斷。

孩子的自信在無形中訓練出來，上台說話的膽量也大了許多，只要多花一點心思，課堂上所能教給學生的不只是課本的知識，誰說老師一定要站在台上才能教學生呢！