臥房有電視 孩子成績差？

2005.08.24　 中國時報
臥房有電視 孩子成績差？
洪蘭專欄


美國一項調查發現，臥室中有電視的孩子，在數學及語文測驗上的成績比常模低了九分，因為美國有70％的學生臥室中有電視，這篇報告一出來，立刻引起很多家長的注意……

我的朋友為了不准她的孩子把電視放在臥室中，跟她先生大吵了一架，她說並非她不信任孩子，但是電視放在孩子房間裡，父母監督不到，她不願給孩子犯錯的機會，她寧可防患於未然。
很巧的是約翰霍普金斯大學醫學院最近正好有一篇報告，支持了她的看法。研究者發現臥室中有電視的孩子，在數學及語文測驗上的成績比常模低了九分，因為美國有70％的學生臥室中有電視，所以這篇報告一出來，立刻引起很多家長的注意。

☆看電視，讓我們對訊息的了解無法深入

現在越來越多的雙薪家庭用電視保母來幫忙帶小孩，為了避免孩子來搶遙控器，父母在孩子的臥室也裝了電視，大人看大人的節目，孩子看孩子的節目，各得其所。因此現在流行一個家庭三個人四台電視﹕爸爸的、媽媽的、孩子的以及客廳的。這個壞處是父母不知道孩子看了多少電視、看了些什麼節目，因為門一關，孩子往往並沒有在做父母以為他在做的事。

這份報告其實不令人意外，看電視跟閱讀在神經活化的程度上有不同，閱讀是主動的學習，是依自己的速度去吸收知識，若是看不懂，眼睛可以回溯到前面去，直到確定文意後再往下讀；但是看電視就不同了，電視是一秒鐘廿六張圖片快速的呈現，我們眼睛有視覺暫留，影像可在視網膜上保留1/4秒長，所以靜態的圖片看起來是連續性的動作。

由於眼睛是被動的被餵食圖片，我們不可能停下來思考，一思考，後面出現的訊息就溜過去了，所以看電視時，我們是依照電視播放的速度去接收訊息，而不是依我們大腦處理訊息的速度去接收訊息，我們對訊息的了解就無法深入。

☆吸收資訊，閱讀勝過電視

曾經有個實驗是把「發現」頻道的科學影片播放給國中理化老師看，然後請他們講給學生聽，結果發現老師大致可以講，但細節就遺漏掉了；如果讓老師讀影片的腳本一遍，老師就可以講的很詳細，因為閱讀是以自己的速度在吸收資訊，是主動的學習。

因此同一份資訊，閱讀的吸收程度會比看電視高。所以明智的父母最好不要在孩子的臥室中裝電視，電腦也需放在公共空間，使孩子在網上做些什麼，父母可以監督到。

信任不等於放任，父母負有保護監督孩子的責任，在孩子未成年前，父母多花些心力，將來才可以少些煩惱，預防永遠比事後補救好。