2004.06.10 中國時報
遊學，學什麼？
◎陳藹玲﹙富邦文教基金會執行長﹚



又到了暑假，報章雜誌一堆遊學公司的廣告。好像是這兩年的風潮吧？印象中最早的遊學是大學生藉暑期前往外國進修，一些大學後的非正式學習也在遊學之列，但近來的遊學則包括了小學生和中學生。好像地球村的願景已然實現！廣告和報導中，還提到在世界級的知名大學舉行的遊學營，好像參加了就有這些學校的光環加身！但真實狀況又如何？

我家孩子最小的在幼稚園時，因全家赴美度暑假，為免虛度光陰，被我送去參加附近的夏令營，上午上些語文、閱讀等室內的課程，下午安排各種體能活動，還有每周一次的郊遊。不指望他們學什麼太了不起的東西，猜想他們起碼英語會進步一些吧。不料他們第一個禮拜天天哭著回家，吵著回台北，好不容易挨到一個月的夏令營結束，英文的確會了一些，但換來「我討厭英文！我討厭美國人！」的抱怨！


接下來幾年的暑假，懷著多少在語言上得到一些進展的希望，仍然鞭策他們努力上summerschool，等回到學校考了試，才發現，英文進展實在有限！和孩子檢討後，結論是──最初突然將他們放進一個不同文化的環境，文化衝擊使得他們用負面態度解讀環境中所有的人事物，也因此非但沒有收到預期的效果─學好英文，反而讓他們對英文有了抗拒之心，這樣的後果讓我始料未及，也深覺得不償失。

於是認清參加海外夏令營是讓孩子擴大眼界，多交一些不同國家的朋友，讓他們由大眼界養成大心胸！另外，接近自然、多從事戶外活動，如騎馬、潛水、爬山、露營等等，讓他們充分磨練養尊處優的肉體，在享受青春快樂時也培養獨立的習慣。

有了這嶄新的體認，我用不同的角度替孩子挑選營隊，結果皆大歡喜！孩子們對遊學不再排斥，還期待下一個暑假到另一個新鮮的地方探索。

建議想讓孩子遊學的家長，報名前一定要和孩子充分溝通，共同建立正確的期待。真的，如果只想學英文，不如就密集補習或自我進修，效果不差又省錢喲！

（本文與中廣流行網「媒事來哈啦」節目同步播出）