挑什麼書 讓孩子深耕閱讀？

2005.02.21　 中國時報
挑什麼書 讓孩子深耕閱讀？
林榮淑（台北）


挑什麼書讓孩子深耕閱讀？思量了很久，決定選《西遊記》，因為孫悟空是「中國」，就像米老鼠、唐老鴨是「美國」，桃太郎是「日本」一樣。

一天，無意間讀到最受美國人喜愛的詩﹣〈閱讀的媽媽〉：你或許擁有無限的財富／一箱箱的珠寶與一櫃櫃黃金／但你永遠不會比我富有／我有一位讀書給我聽的媽媽。
失守「閱讀的媽媽」的人，自怨自哀後，收拾起傷感，自勉要當一個「閱讀的老師」，期許不是只教孩子「如何」閱讀，而是要教孩子「渴望」閱讀。

我試過一些方法替孩子開書單，開放讓孩子自由選書，自由閱讀，自由滿足，為了不造成孩子抄寫讀書心得壓力，閱讀紀錄表，一本書只要寫一句話。發現有些小朋友專挑選頁數少的繪本、小書……，以累積閱讀數量，領取閱讀獎品。為了健全孩子閱讀體質，期許孩子從小就與「大書」有接觸。「大書」將孩子閱讀品味提升，將孩子視野擴大，將孩子心胸開拓。「大」書教人謙卑，對知識謙卑、對歷史謙卑、對人生的糾結複雜謙卑。

我另一個深耕閱讀計畫開始在頭腦裡轉動了。弱水三千，只取一瓢，拿什麼當作深耕閱讀悅讀文本？拿什麼當作「經典文學啟蒙」之旅出發點？我思量了很久很久……。

孫悟空是「中國」，就像米老鼠、唐老鴨是「美國」，桃太郎是「日本」一樣。中國古典四大名著中老少咸宜家喻戶曉的《西遊記》就走進教室，成為我班級閱讀旅行的入門票。開始用心設計學習單，帶領孩子深耕閱讀《西遊記》。

孩子讀出了趣味，把閱讀悅讀學習單裝訂成小書，並興致勃勃的選曲填詞編寫主題曲／打油歌曲，歌詠之。

千山高萬水深，多魔多怪半路阻。道路長，路途遠。誠心向西去取西經（曲／青海青，詞／林芝儀）。

去取西經，去取西經，不要怕，不要怕，不管路途多遠，不管路途多遠，一定到，一定到（曲／兩隻老虎，詞／卜定凱）。

孫悟空，保護師父，一行人到西天取經，孫悟空，保護師父，終於平安回國（曲／小白花，詞／陳薏安）。

八戒背著孫悟空，走到花園看三藏，三藏哭了叫媽媽，悟空立刻來救他。（曲／妹妹背著洋娃娃，詞／陳威旼）。

悟空悟空美猴王，法力高強無人抵，調皮搗蛋點子多，智慧過人無人及，悟空悟空美猴王，法力智慧一級棒（曲／小星星，詞／黃良美）。

孫悟空，孫悟空，神通廣大無敵手，壞人看到他就趕快跑回家，第一神猴孫悟空（曲／綠油精，詞／林廷璁）。

孫悟空吱吱叫，肚子餓了不能跳，給香蕉他不要，你說好笑不好笑？（曲／三輪車跑得快，詞／謝沅廷）。

孫悟空呀，孫悟空呀，真是棒，真是棒，打倒許多妖魔，幫助唐僧取經，真厲害，真厲害（曲／兩隻老虎，詞／方睦凱）。

經驗堆疊，今年我把握難得長假期，「閱讀」就是寒假作業的主題。向學生說明十五張自己設計的《西遊記》閱讀學習單，平時酷愛閱讀的小朋友舉手說：「老師您說每一年都會增加《西遊記》閱讀學習單，等您增加到一百張時，學生就會起來反叛您。」

「還沒增加到一百張，老師就退休了。」一片歡樂笑聲，小朋友照單全收啦！