鼓勵尊重代替懲罰

2004.11.16　 中國時報

林源隆（退休教師）




十多年前，我在國中任教，一直擔任好班的導師，因為是國文老師，也要教歷史、公民等科，還要教幾節就業班的課。

記得退休前兩年，校長拜託我教三年級秩序最壞那班的歷史課，我欣然同意。


第一堂課，我開門見山說：「同學們！我看你們都很聰明，在某些方面都有專長，只是努力不夠才被編到就業班，你們千萬不要自暴自棄，從現在起大家認真學習，不一定要升學，只要學得一技之長，將來仍有前途，老師和你們共勉之。」

我舉了王永慶奮鬥成功的例子，足足講了一節課，全班同學聽得津津有味，整節鴉雀無聲。說完，班長舉手發言：「老師，您尊重我們班同學，我們也會尊重老師，以後老師上課，我們班絕對不吵鬧，請老師放心。」

風紀股長說：「有的老師進教室，第一句話就罵我們說教牛頭班沒出息，牛牽到北京還是牛。我們自尊心受到侮辱，當然同學以牙還牙，上課五十分鐘鬧翻了天，讓那些老師不好過。」

此後我上該班的課，從不偷工減料，上歷史課附加生動的故事，更不忘以社會實際發生的案例灌輸法律常識，同學不管在校內或家庭遇到困難，我盡力協助解決。同學犯錯，我絕不在眾人面前讓他出糗，一定叫到辦公室規勸，即使要懲罰，也徵得他同意再處罰，讓犯錯同學心服口服。

校長每次巡堂，看到該班上課秩序良好，覺得很驚訝，問：「林老師，你到底用什麼法寶，讓那班學生服服貼貼？」

「學生、小孩子和我們大人一樣，每個人都愛面子，都需要受到尊重，所以尊重與鼓勵也會贏得學生、小朋友的尊重。」我回答。

從杏壇退休後，三個子女繼承我的衣缽，分別在國中、大學任教，我把「尊重鼓勵代替懲罰」的教育法寶傳授給他們，他們照著我的方法去做，幾年下來幾乎異口同聲的說「很管用。」