學16種才藝 9歲的她：我恨媽媽

學16種才藝 9歲的她：我恨媽媽




孩子，我要你比我強
有些小小孩早早就被安排上各種才藝課，以便將來能搭上資優班列車。
本報資料照片／記者盧振昇、陳俊文攝影






國中實驗班或才藝班，學生都是單獨設班，不少家長認為，這類班級資源多、學生水準高，希望自己的孩子能擠進去。
本報資料照片／記者盧振昇、陳俊文攝影


【羅緗綸、蔡宗明、陳智華／連線報導】

最近忙著張羅要讓孩子進實驗班的張姓家長表示，家長也了解教育走向「精英教學」、「資優教學」是不當的，但做父母的難免會為子女操心，尤其，台灣社會的貧富差距越來越大，學校已不是以往「普遍單純」的教學環境。

家長說會參與實驗班、才藝班的家庭，至少代表了家長對教育觀點接近，學生水準相近，教學容易顯現成效。

其他家長也說，現在的升學管道除了考試，還有推甄制度，孩子多一項才藝，多一項學科資優資歷，將來要上高中、大學時就多一分機會，若大多數家長不是這麼想，怎麼會教改實施後，補習班、才藝班越來越多？

台南市家長會聯合會更積極，最近正發動各國中小學家長會連署，建議教育部修改常態編班部分條文，理事長曾培雅認為，國民中小學如有體育、藝術等實驗班，應由縣市教育局邀請教師會、家長、專家學者、學校行政人員組成審核小組審查，讓特殊專長學生能獲得最好的受教權。

「資優班的學生有幾個人是家境清寒的？」家中有兩位念國小資優班的學生家長陳瓊珍感慨表示，很多資優生並非真的天賦異稟，而是父母用錢砸出來的，還有人是連續測同樣智力測驗題目，才考出合格成績，進入資優班。

不少相關人士都表示，台北市國中資優班的學生，多數都來自高社經背景家庭，因為不論音樂、美術、舞蹈等才藝，都要從小開始學，家長要花很多錢，連英語等資優生也不例外。

北市永吉國中家長會前會長黃聰智則說，永吉國中很多英語資優班的學生，都是從幼稚園就開始唸雙語班，目前北市國小一年級就開始學英文，但想孩子未來讀英語資優班的家長，都還會另外提前加料，因為光靠學校教的其實成不了資優。

陳瓊珍說，她還曾聽到一名國小三年級的小女孩對她說「我恨媽媽！」，原來小女孩的母親為及早培養孩子的才藝，便為她安排了16種才藝課程，小朋友不單是沒有任何假日可言，有時常練琴練到晚上10時，還沒吃晚餐。小女孩的母親打算，將來無論何種資優班，女兒都可以報考。

台南大成國中家長會副會長朱文宏表示，家長為求子女進入實驗班或資優班，最直接方式就是加入家長會當常委、副會長，因為大家認為，捐了錢好說話。但去年起，台南市嚴格規範常態編班，許多學校設有國樂、管樂班，招收學生時，只考樂器、樂理，不看學科成績，結果有些學校，差點因此找不到人當家長會長。

新竹縣副議長張幸源表示，明眼人都了解實驗班、才藝班猶如另一型式的能力分班，使得「好學生」向都會學校、明星班流動，進不了實驗班，則到私立學校就讀，私立學校採入學考試、篩檢，標榜協助學生生學，重視生活管理。他認為即使公立國中取消實驗班、才藝班，問題仍會存在，倒不如各校設置不同的實驗班，讓鄉鎮地區的學校留住學生，讓家長和學生有更多選擇。（系列二）